La producción de textos con sentido y significado para el aprendizaje de los estudiantes de quinto grado del Colegio Darío Arrieta Yépez de San Juan Nepomuceno, Bolívar /
Rico Díaz, Lineth
La producción de textos con sentido y significado para el aprendizaje de los estudiantes de quinto grado del Colegio Darío Arrieta Yépez de San Juan Nepomuceno, Bolívar / Lineth Rico Díaz, Hernán Rodríguez Márquez ; director, David Acosta Meza. - Un CD-Rom (766 KB) gráficas, imágenes ; 12 cm
Trabajo de grado
presente monografía investigativa se titula; La producción de textos con sentido y significado para el aprendizaje de los estudiantes de quinto grado del colegio Darío Arrieta Yépez de San Juan Nepomuceno, Bolívar, está orientada a Promover la producción de textos con sentido y significado para el aprendizaje de los estudiantes, buscando determinar las debilidades en la producción de textos con sentido y significado, Fomentar estrategias lúdico-pedagógicas para promover la producción de textos con sentido y significado y Valorar la producción de textos con sentido y significado de los estudiantes. Entre las referencias teórica que nutren la monografía se encuentra David Ausubel, quien sustenta la concepción de aprendizaje, Jossette Jolibert y Emilia Ferreiro, quienes sustentan la producción de textos con sentido y significado y Gianni Rodari, quien aporta fundamentos sobre la importancia de estimular la imaginación del niño y cultivar su creatividad para producir textos. Cabe destacar que la investigación se inscribe en un enfoque cualitativo con un alcance descriptivo, por lo que se utilizaron instrumentos de tipo eminentemente descriptivo como la observación directa.
La producción de textos con sentido y significado para el aprendizaje de los estudiantes de quinto grado del Colegio Darío Arrieta Yépez de San Juan Nepomuceno, Bolívar / Lineth Rico Díaz, Hernán Rodríguez Márquez ; director, David Acosta Meza. - Un CD-Rom (766 KB) gráficas, imágenes ; 12 cm
Trabajo de grado
presente monografía investigativa se titula; La producción de textos con sentido y significado para el aprendizaje de los estudiantes de quinto grado del colegio Darío Arrieta Yépez de San Juan Nepomuceno, Bolívar, está orientada a Promover la producción de textos con sentido y significado para el aprendizaje de los estudiantes, buscando determinar las debilidades en la producción de textos con sentido y significado, Fomentar estrategias lúdico-pedagógicas para promover la producción de textos con sentido y significado y Valorar la producción de textos con sentido y significado de los estudiantes. Entre las referencias teórica que nutren la monografía se encuentra David Ausubel, quien sustenta la concepción de aprendizaje, Jossette Jolibert y Emilia Ferreiro, quienes sustentan la producción de textos con sentido y significado y Gianni Rodari, quien aporta fundamentos sobre la importancia de estimular la imaginación del niño y cultivar su creatividad para producir textos. Cabe destacar que la investigación se inscribe en un enfoque cualitativo con un alcance descriptivo, por lo que se utilizaron instrumentos de tipo eminentemente descriptivo como la observación directa.
