Estilos de aprendizaje como facilitador de estrategias para la práctica docente en la Institución Educativa Plácido Retamoza de San Jacinto del Cauca /
Camacho Rocha, Berlys del Carmen
Estilos de aprendizaje como facilitador de estrategias para la práctica docente en la Institución Educativa Plácido Retamoza de San Jacinto del Cauca / Berlys del Carmen Camacho Rocha y Shirlys Mendoza Cantillo ; director, Marco Tulio Rodríguez Sandoval. - Un CD Rom (1.9 MB) : 64 páginas ; gráficas ; 12 cm
.
Trabajo de grado
Abuabara N, Eljadue E, Fuentes L & Pontón D. (2013). Relación entre estilos de aprendizaje y
desempeño académico en el área de lengua castellana, de los estudiantes de 10º y 11º del
Colegio Santa Cruz de Mompox. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria del
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VO_TEOR.pdf&X-Amz-Algorithm=AWS4-HMAC-SHA256&X-AmzCredential=AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A%. Bahamón M, Vianchá M, Alarcón L & Bohórquez C. (2013). Estilos y estrategias de aprendizaje
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X99YA0p40IYOb_3M#v=onepage&q=Orlando%20Fals%20Borda%20habla%20sobre%20la%2
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implicación en la construcción de conocimiento de los estudiantes universitarios. Tabula
Rasa, 5, 233. Vigotsky, C., & Ginette Avilés, D. (2011). La Metodologia Indagatoria: Una Mirada Hacia el
Aprendizaje Significativo desde Chartact y Vigotsky. Portal de Revista Intersedes , 4.
El presente proyecto tuvo como propósito esencial diseñar prácticas pedagógicas en
concordancia con los estilos de aprendizaje de los educandos de noveno grado (9°A) de la
Institución Educativa Plácido Retamoza de San Jacinto del Cauca- Bolívar. La metodología
implementada estuvo orientada por los principios de la investigación cuantitativa, de tipo no
experimental, de alcance descriptivo y de temporalidad transversal, utilizando como instrumentos
el cuestionario CHAEA y el test VAK. Los resultados obtenidos en el cuestionario reflejan que,
un 35% de la muestra tiene una inclinación por el estilo de aprendizaje reflexivo, un 12% por el
estilo pragmático, un 29% teórico y un 24% activo. Mientras que en el test un 24% de los
estudiantes es mayormente visual, un 24% es auditivo y un 53% es kinestésico. Concluyendo así
que los estilos de aprendizaje que prevalecen en los estudiantes son Reflexivo y Kinésicos, y el
modelo pedagógico que prevalece en la práctica docente es el tradicionalista, presentando
semejanzas y diferencias con el modelo pedagógico que establece la institución en su Proyecto
Educativo Institucional.
Prácticas pedagógicas.
Aprendizaje.
Aprendizaje. Estilos de aprendizaje. Estrategias. Modelo pedagógico. Rendimiento académico.
Estilos de aprendizaje como facilitador de estrategias para la práctica docente en la Institución Educativa Plácido Retamoza de San Jacinto del Cauca / Berlys del Carmen Camacho Rocha y Shirlys Mendoza Cantillo ; director, Marco Tulio Rodríguez Sandoval. - Un CD Rom (1.9 MB) : 64 páginas ; gráficas ; 12 cm
.
Trabajo de grado
Abuabara N, Eljadue E, Fuentes L & Pontón D. (2013). Relación entre estilos de aprendizaje y
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X99YA0p40IYOb_3M#v=onepage&q=Orlando%20Fals%20Borda%20habla%20sobre%20la%2
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(Sucre). (Trabajo de grado) Corporación Universitaria del Caribe CECAR. Sincelejo. Ossa C. & Lagos N. (2013). Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de
pedagogía de educación general básica (primaria) de una universidad pública en Chile.
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_top_100_innovaciones_educativas%20%281%29.pdf. Velásquez B, Calle M, Remolina N. (2006). Teorías neurocientìficas del aprendizaje y su
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El presente proyecto tuvo como propósito esencial diseñar prácticas pedagógicas en
concordancia con los estilos de aprendizaje de los educandos de noveno grado (9°A) de la
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el cuestionario CHAEA y el test VAK. Los resultados obtenidos en el cuestionario reflejan que,
un 35% de la muestra tiene una inclinación por el estilo de aprendizaje reflexivo, un 12% por el
estilo pragmático, un 29% teórico y un 24% activo. Mientras que en el test un 24% de los
estudiantes es mayormente visual, un 24% es auditivo y un 53% es kinestésico. Concluyendo así
que los estilos de aprendizaje que prevalecen en los estudiantes son Reflexivo y Kinésicos, y el
modelo pedagógico que prevalece en la práctica docente es el tradicionalista, presentando
semejanzas y diferencias con el modelo pedagógico que establece la institución en su Proyecto
Educativo Institucional.
Prácticas pedagógicas.
Aprendizaje.
Aprendizaje. Estilos de aprendizaje. Estrategias. Modelo pedagógico. Rendimiento académico.
