Detalles MARC
000 -CABECERA |
Longitud fija campo de control |
01669nam a2200325 4500 |
001 - NÚMERO DE CONTROL |
Número de control |
015058 |
003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL |
Identificador del número de control |
DLC |
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
Fecha y hora de la última transacción |
20150206001212.0 |
008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
Códigos de información de longitud fija |
141112s2011 ck r 000 u spa d |
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS |
Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) |
9788498922271 |
041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
Código de lengua del texto-banda sonora o título independiente |
spa |
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
Número de clasificación Decimal |
155.413 |
Número de documento (Cutter) |
P579n |
100 0# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
<a href="Piaget, Jean.">Piaget, Jean.</a> |
9 (RLIN) |
47 |
245 ## - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
Título |
El nacimiento de la inteligencia en el niño / |
Mención de responsabilidad, etc. |
Jean Piaget ; traducción de Pablo Bordonaba. |
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
Mención de edición |
1a. edición |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA) |
Lugar de publicación, distribución, etc. |
Barcelona : |
Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Crítica, |
Fecha de publicación, distribución, etc. |
2011. |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
Extensión |
539 páginas ; 18 cm. |
490 ## - MENCIÓN DE SERIE |
Mención de serie |
Colección Biblioteca de Bolsillo ; no. 36 |
500 ## - NOTA GENERAL |
Nota general |
Incluye índice de nombres |
500 ## - NOTA GENERAL |
Nota general |
Título original: La naissance de l'intelligence chez l'enfant |
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
Nota de contenido con formato |
Averiguar y explicar con paciente rigor cómo nace y se desarrolla la inteligencia en el niño es la tarea que Jean Piaget, el gran psicólogo suizo, se impuso al escribir este libro fundamental para padres y educadores. La inteligencia aparece con el lenguaje -nos dice el autor- pero ya desde la cuna el niño muestra una activi dad sensorial y motriz extraordinaria que, a partir del primer año, presenta todos los caracteres de la comprensión inteligente. Poco a poco se realizan las adaptaciones sensoriomotrices elementales constituidas por reflejos (el de la succión, por ejemplo) y las primeras adaptaciones adquiridas. |
590 ## - NOTAS LOCALES |
Nota local |
|
590 ## - NOTAS LOCALES |
Nota local |
Psicología |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Desarrollo infantil |
9 (RLIN) |
73 |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Niños - inteligencia emocional |
9 (RLIN) |
74 |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Psicología genética |
9 (RLIN) |
59 |
650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Psicología infantil |
9 (RLIN) |
75 |
700 0# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
Bordonaba, Pablo |
Término indicativo de función |
traducción |
9 (RLIN) |
76 |
942 ## - ENTRADA DE ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) |
Fuente de clasificaión o esquema |
|
Koha [por defecto] tipo de item |
Libros |