Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| Longitud fija campo de control |
03522nad a22003377c 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Identificador del número de control |
CO-SiCUC |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| Fecha y hora de la última transacción |
20240608105026.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
|---|
| Códigos de información de longitud fija |
180517b2017 ck a|||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador de origen |
CO-SiCUC |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro transcriptor |
CO-SiCUC |
| Normas de descripción |
rda |
| 090 ## - CAMPOS LOCALES |
|---|
| Signatura local (OCLC) ; Signatura sin dividir, número de libro, CALL (RLIN) |
LCH-05944 2017 |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Código de función |
aut |
| Nombre de persona |
<a href="Campo Hoyos, Gustavo ">Campo Hoyos, Gustavo </a> |
| Término indicativo de función |
autor |
| 9 (RLIN) |
28631 |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| Título |
Enseñar y aprender en la diversidad del lenguaje / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Gustavo Campo Hoyos, Nicolasa Mercado Tapia y Arnulfo Sibaja Padilla ; asesor David Acosta Meza. |
| 264 #0 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN , DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación |
San Marcos, |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante |
Corporación Universitaria del Caribe - CECAR. |
| Fecha de de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2017. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
Un CD-Rom (1.568 KB) : |
| Otras características físicas |
tablas, gráficos ; |
| Dimensiones |
12 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre del tipo de medio |
mediado |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre del tipo de soporte |
disco de computadora |
| Código del tipo de soporte |
cd |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Trabajo de grado |
| Tipo de título |
( Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Humanidades, Lengua Castellana e Inglés ) -- |
| Nombre de la institución que otorga el título |
Corporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades, Lengua Castellana e Ingles. Modalidad a Distancia y Virtualidad. Diplomado Evaluación por Competencia. San Marcos - Sucre, 2017. |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO |
|---|
| Sumario, etc, |
En esta monografía investigativa, “Enseñar y Aprender en la Diversidad del Lenguaje” de la Institución Educativa San Marcos se partió de algunas problemáticas observadas durante el desarrollo de las clases, para corroborar esta información se tuvieron elementos como la observación directa , una entrevista a algunos estudiantes y la docente de lengua castellana, también una prueba diagnóstica con el objetivo de verificar donde radicaba estos problemas de aprendizaje como la baja visión diagnosticada , discapacidad motora, e hiperactividad; la intención de esta investigación cualitativa era averiguar cuáles eran los factores que causaban las problemas y posibles soluciones de estos, obteniendo como objetivo principal de establecer estrategias lúdicas, para fortalecer la atención de los alumnos con problemas educativos especiales, potenciando el aprendizaje hacia una educación inclusiva y diversa dentro del aula. Pero además de presentar cierto objetivo se vio en la conclusión de plasmar objetivos que fueron específicos como: Identificar los alumnos con necesidades educativas especiales, para brindarles ayudas pedagógicas y orientarlos al proceso de desarrollo y aprendizaje. Construir actividades lúdicas para los alumnos con necesidades educativas especiales, que facilite el mejoramiento de habilidades cognitivas en los alumnos, como dentro y fuera del aula. Evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes con necesidades educativas especiales, donde se vean reflejados en su rendimiento comportamental y académico. Presentando ciertos puntos que favorecieron y ayudaron al desenlace de esta investigación, aportando actividades de habilidades que se enfocan a procesos y estrategias innovadoras que integren a los alumnos. |
| Fuente proveedora |
El trabajo. |
| 590 ## - NOTAS LOCALES |
|---|
| Nota local |
|
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
. |
| 650 17 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
armarc |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Hiperactividad. |
| 9 (RLIN) |
14175 |
| 650 27 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
armarc |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Personas con discapacidades. |
| 9 (RLIN) |
42639 |
| 650 27 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
armarc |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Integración social. |
| 9 (RLIN) |
1803 |
| 653 04 - TÉRMINO DE INDIZACIÓN - NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
Lúdica. |
| 653 04 - TÉRMINO DE INDIZACIÓN - NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
Estrategia. |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Código de función |
aut |
| Nombre de persona |
Mercado Tapia, Nicolasa |
| Término indicativo de función |
autora |
| 9 (RLIN) |
28632 |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Código de función |
aut |
| Nombre de persona |
Sibaja Padilla, Arnulfo |
| Término indicativo de función |
autor |
| 9 (RLIN) |
28633 |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Código de función |
as |
| Nombre de persona |
Acosta Meza, David |
| Término indicativo de función |
asesor |
| 9 (RLIN) |
46583 |
| 942 ## - ENTRADA DE ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) |
|---|
| Fuente de clasificaión o esquema |
|
| Koha [por defecto] tipo de item |
Trabajos de Grado |
