Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| Longitud fija campo de control |
10497nad a22006257i 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Identificador del número de control |
CO-SiCUC |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| Fecha y hora de la última transacción |
20240608105911.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
|---|
| Códigos de información de longitud fija |
230302b |||||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador de origen |
CO-SiCUC |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro transcriptor |
CO-SiCUC |
| Normas de descripción |
rda |
| 090 ## - CAMPOS LOCALES |
|---|
| Signatura local (OCLC) ; Signatura sin dividir, número de libro, CALL (RLIN) |
EIIE-08800 2020 |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
<a href="Barrios Cárdenas, Carmen Julia">Barrios Cárdenas, Carmen Julia</a> |
| Código de función |
aut |
| Término indicativo de función |
autora |
| 9 (RLIN) |
48160 |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| Título |
Implementación del software Jclic para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del grado 3° de educación básica primaria del Centro Educativo La Quebrada del municipio de San Marcos Sucre / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Carmen Julia Barrios Cárdenas, Ana Victoria Guerra Ortega y Yisseth Paola Hernández Garizao ; director, Juan Gabriel Uribe Agámez. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN , DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación |
Sincelejo : |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante |
Corporación Universitaria del Caribe - CECAR, |
| Fecha de de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2020. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
2.9 MB : |
| -- |
77 páginas ; |
| Otras características físicas |
figuras, tablas ; |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre del tipo de medio |
computadora |
| Código del tipo de medio |
c |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre del tipo de soporte |
recurso en línea |
| Código del tipo de soporte |
cr |
| 347 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DIGITAL |
|---|
| Fuente |
rdaft |
| Tipo de archivo |
PDF |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Trabajo de grado |
| Tipo de título |
(Especialista en Innovación e Investigación educativa) -- |
| Nombre de la institución que otorga el título |
Corporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Especialización en Investigación e Innovación Educativa. Sincelejo, 2020. |
| 510 ## - NOTA DE CITAS O REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS |
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| Nombre de la fuente |
Alzate-Alzate, J. N., Grisales-López, J. G., & Pérez-Alcaráz, A. M. (2016). aprendo y aprendo:<br/>con las TIC’s comprendo. Recuperdo de https://hdl.handle.net/11371/751 |
| 510 ## - NOTA DE CITAS O REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS |
|---|
| Nombre de la fuente |
Araujo-A. (2016) Mejoramiento del nivel de la comprensión lectora en los estudiantes de grado<br/>tercero-1 de la institución educativa Humberto Jordán Mazuera, sede central, de la ciudad<br/>de Santiago de Cali a través de estrategias pedagógicas, por medio de la pintura Medellín<br/>https://repository.libertadores.edu.co/bitstream/handle/11371/874/Vi%C3%A1faraValencia<br/>Sonia.pdf?sequence=2 |
| 510 ## - NOTA DE CITAS O REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS |
|---|
| Nombre de la fuente |
Arcila-Paola, Mendoza-Yency, Jaramillo-Jorge y Cañón-Óscar (2009) Comprensión del<br/>significado desde Vygotsky, Bruner y Gergen (Universidad Santo Tomás, Bogotá) Bogotá.<br/>Recuperado de https://www.redalyc.org/html/679/67916261004/ |
| 510 ## - NOTA DE CITAS O REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS |
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| Nombre de la fuente |
Arias-Nicolás y Rita-Flórez (2011) Aporte De La Obra De Piaget A La Comprensión De<br/>Problemas Educativos: Su Posible Explicación Del Aprendizaje (Revista Colombiana de<br/>Educación, N.º 60.) Colombia. http://www.scielo.org.co/pdf/rcde/n60/n60a6.pdf |
| 510 ## - NOTA DE CITAS O REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS |
|---|
| Nombre de la fuente |
Asociación Ibn Firnás. (2014) Creación De Actividades Educativas Multimedia Con Jclic<br/>https://clic.xtec.cat/docs/JClic_referencia.pdf |
| 510 ## - NOTA DE CITAS O REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS |
|---|
| Nombre de la fuente |
Carvajalino-Arrieta, Núñez-Morales, V. D. C., Muñoz Torres, Y. K., & Prada Tobo, E. (2017). Tic<br/>a la obra una estrategia didáctica para incentivar el goce por la lectura, mejorando la<br/>comprensión lectora en los estudiantes de cuarto grado de básica primaria de la Institución<br/>Educativa Olga González Arraut (Doctoral dissertation). |
| 510 ## - NOTA DE CITAS O REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS |
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| Nombre de la fuente |
Caballero-Alma (2014) Medición pedagógica a través de las TIC para el fortalecimiento de la<br/>comprensión lectora y producción de textos escritos en los niños y niñas del grado 5 de básica primaria del colegio moderno del norte de Cartagena licenciatura en educación<br/>básica con énfasis en lengua universidad de Cartagena en convenio con la universidad del<br/>Tolima Cartagena de indias.<br/>http://repositorio.unicartagena.edu.co:8080/jspui/bitstream/11227/2505/1/Proyecto%20Fin<br/>al%20Alma%20Caballero%20Corregido%2028%20de%20abril%202015.pdf |
| 510 ## - NOTA DE CITAS O REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS |
|---|
| Nombre de la fuente |
Clavijo-Jairo (2011) potenciar la comprensión lectora desde la tecnología de la información (tesis<br/>de maestría en educación) Universidad Autónoma Del Caribe Barranquilla.<br/>http://repositorio.uac.edu.co/handle/11619/1619 |
| 510 ## - NOTA DE CITAS O REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS |
|---|
| Nombre de la fuente |
Guzmán-Edna (2014) influencia del TIC en la comprensión lectora en los estudiantes de primer<br/>grado del colegio la candelaria licenciatura en lengua castellana, inglés y francés<br/>Universidad de la Salle Bogotá<br/>http://repository.lasalle.edu.co/bitstream/handle/10185/17972/26071081_2014.pdf?sequen<br/>ce=1&isAllowed=y |
| 510 ## - NOTA DE CITAS O REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS |
|---|
| Nombre de la fuente |
Huerta-Rommel, Luna-Demetrio (2016) El Software Educativo Jclic Y Su Influencia En El<br/>Desarrollo De Las Capacidades En El Área De Historia, Geografía Y Economía En Los<br/>Estudiantes Del Primer Grado De Secundaría La I. E. “Silvia Ruff” (tesis de maestrías)<br/>Universidad Católica Sedes Sapientiae Perú.<br/>http://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/handle/UCSS/137/Huerta_Luna_tesis_maestr%C3<br/>%ADa_2016.pdf?sequence=1&isAllowed=y |
| 510 ## - NOTA DE CITAS O REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS |
|---|
| Nombre de la fuente |
Federación De Enseñanza Andalucía (2012) Revista Digital Para Profesionales De La Enseñanza<br/>(21ª ed. pág. 3-6) https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd9613.pdf |
| 510 ## - NOTA DE CITAS O REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS |
|---|
| Nombre de la fuente |
Lozoya-Esperanza (2005) Metodología para desarrollar proyectos en investigación educativa.<br/>https://www.correodelmaestro.com/pruebas/anteriores/2005/diciembre/incert115.htm |
| 510 ## - NOTA DE CITAS O REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS |
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| Nombre de la fuente |
Maldonado, & Guilma, (2014). Uso de las TIC como estrategia didáctica en el proceso enseñanza<br/>de la Geografía en 4, 5 y 6 grado de Educación Básica de la Escuela Normal Mixta Matilde<br/>Córdova de Suazo de Trujillo, Colón. |
| 510 ## - NOTA DE CITAS O REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS |
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| Nombre de la fuente |
Mendoza-Sonia (2007) Estrategias Docentes Y Estrategias De Aprendizaje Utilizadas En El<br/>Desarrollo De La Comprensión Lectora En El Tercer Ciclo Del CEB Ricardo Soriano, De<br/>Choluteca (tesis de maestría) Universidad Pedagógica Nacional Fráncico Morazán.<br/>Tegucigalpa. file:///C:/Users/user/Downloads/estrategias-docentes-y-estrategias-deaprendizaje-utilizadas-en-el-desarrollo-de-la-comprension-lectora-en-el-tercer-ciclo-delceb-ricardo-soriano-de-choluteca.pdf |
| 510 ## - NOTA DE CITAS O REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS |
|---|
| Nombre de la fuente |
Molano-Vilma y Vargas-Leidy (2017) Enseñanza De Comprensión Lectora, Referentes<br/>Conceptuales Y Teóricos (pg. 136-1389) Colombia.<br/>https://revistas.uptc.edu.co/index.php/pensamiento_accion/article/view/7403/5806 |
| 510 ## - NOTA DE CITAS O REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS |
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| Nombre de la fuente |
Muñoz-Diana (2015) La compensación lectora a través del uso de las tecnologías de la<br/>información y la comunicación maestría en educación universidad del Tolima Ibagué Tolima<br/>http://repository.ut.edu.co/bitstream/001/1642/1/Trabajo%20de%20Grado%20-<br/>%20Diana%20Marcela%20Mu%C3%B1oz%20Moreno.pdf |
| 510 ## - NOTA DE CITAS O REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS |
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| Nombre de la fuente |
Nieto (06/06/2012) Posts Tagged 'Vygotsky'. lectura y comprensión.<br/>https://lecturaycomprension.wordpress.com/tag/vygotsky/ Chile. |
| 510 ## - NOTA DE CITAS O REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS |
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| Nombre de la fuente |
Oñate-Emilio (2013) Comprensión Lectora: Marco Teórico Y Propuesta De Intervención<br/>Didáctica (pág. 9-19) Universidad de Valladolid. |
| 510 ## - NOTA DE CITAS O REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS |
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| Nombre de la fuente |
Sucerquia-María (2016) proceso de comprensión lectora medida por las TIC, en los estudiantes<br/>del grado segundo del nivel de básica primaria de la institución educativa Antonio roldan<br/>del municipio de Briseño maestría en tecnología educativa Medellín.<br/>https://reunir.unir.net/bitstream/handle/123456789/1866/2013_05_27_TFM_ESTUDIO_D<br/>EL_TRABAJO.pdf?sequence=1&isAllowed=y |
| 510 ## - NOTA DE CITAS O REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS |
|---|
| Nombre de la fuente |
Tapia Moreno Francisco Javier (2012) Redacción De Las Preguntas De Investigación (pág. 1)<br/>México.<br/> |
| 510 ## - NOTA DE CITAS O REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS |
|---|
| Nombre de la fuente |
Vergara A. (04/06/2017). Piaget y las cuatro etapas del desarrollo cognitivo. Actualidad en<br/>psicología. https://www.actualidadenpsicologia.com/piaget-cuatro-etapas-desarrollocognitivo/ |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO |
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| Sumario, etc, |
Este trabajo de investigación trata de un estudio relacionado con los niveles de comprensión lectora en los alumnos del grado tercero del Centro Educativo La Quebrada del Municipio de San Marcos Sucre, a través de la herramienta tecnológica Jclic. Este software educativo está conformado por una serie de actividades multimedia como textos narrativos del interés de los estudiantes con ellos se desarrollará una serie de ejercicios como sopas de letras, crucigramas, escrituras de textos, ordenar oraciones entre otros. La muestra estuvo conformada por 16 estudiantes, 10 niñas y 6 niños, que oscilan entre las edades de 8 y 9 años de edad. Se empleó el enfoque cualitativo de tipo de investigación acción participativa. Para detectar el problema se aplicó un diagnostico en lengua castellana sobre una fábula llamada “la cigarra y la hormiga”; en matemáticas se llevó a cabo una serie de ejercicios de resolución de problemas aplicando operaciones básicas, además se realizó un análisis con los resultados que se obtuvieron en el ISCE del 2014 hasta 2017, por tanto atendiendo a los resultados esperados se implementa una estrategia tecnológica innovadora para mitigar el problema encontrado en el aula, en este caso se aplicará el programa Jclic, puesto que, en el Centro Educativo se cuenta con una sala de informática, y no se necesita de la conexión a internet para trabajar con este programa y así mantener los resultados arrojados en el ISCE. |
| Fuente proveedora |
El trabajo. |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO |
|---|
| Sumario, etc, |
This research work deals with a study related to the levels of reading comprehension in third grade students of the La Quebrada Educational Center of the Municipality of San Marcos Sucre, through the Jclic technological tool, this educational software is made up of a series of Multimedia activities such as narrative texts of the students' interest, with them, a series of exercises will be developed such as word searches, crosswords, writing texts, ordering sentences, among others. The sample consisted of 16 students, 10 girls and 6 boys, ranging between the ages of 8 and 9 years old. The qualitative approach of participatory action research type was used. To detect the problem, a diagnosis in Spanish was applied to a fable called "the grasshopper and the ant"; In mathematics, a series of problem-solving exercises was carried out applying basic operations, an analysis was also carried out with the results obtained in the ISCE from 2014 to 2017, therefore, taking into account the expected results, an innovative technological strategy is implemented. To mitigate the problem found in the classroom, in this case the Jclic program will be applied, since, in the Educational Center, there is a computer room, and it does not need an internet connection to work with this program and thus maintain the results of the ISCE. |
| Fuente proveedora |
El trabajo. |
| 590 ## - NOTAS LOCALES |
|---|
| Nota local |
Especialización en Investigación e Innovación Educativa |
| 650 07 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Estudiantes. |
| Fuente del encabezamiento o término |
armarc |
| 650 07 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Comprensión de lectura. |
| Fuente del encabezamiento o término |
armarc |
| 9 (RLIN) |
769 |
| 650 07 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Aprendizaje. |
| Fuente del encabezamiento o término |
armarc |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN - NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
Educación. |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN - NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
Aprendizaje. |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN - NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
Tecnología. |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN - NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
Innovación. |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Guerra Ortega, Ana Victoria |
| Código de función |
aut |
| Término indicativo de función |
autora |
| 9 (RLIN) |
48161 |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Hernández Garizao, Yisseth Paola |
| Código de función |
aut |
| Término indicativo de función |
autora |
| 9 (RLIN) |
48162 |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Uribe Agámez, Juan Gabriel |
| Código de función |
dir |
| Término indicativo de función |
director |
| 942 ## - ENTRADA DE ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) |
|---|
| Fuente de clasificaión o esquema |
|
| Koha [por defecto] tipo de item |
Trabajos de Grado |
