Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| Longitud fija campo de control |
07975nad a22005417i 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Identificador del número de control |
CO-SiCUC |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| Fecha y hora de la última transacción |
20240608110141.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
|---|
| Códigos de información de longitud fija |
230907s2023 |||a|||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador de origen |
CO-SiCUC |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro transcriptor |
CO-SiCUC |
| Normas de descripción |
rda |
| 090 ## - CAMPOS LOCALES |
|---|
| Signatura local (OCLC) ; Signatura sin dividir, número de libro, CALL (RLIN) |
EIIE-09071 2023 |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Jiménez Aguilar, Bleidys Carolina |
| Código de función |
aut |
| Término indicativo de función |
autora |
| 9 (RLIN) |
52402 |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| Título |
Estrategia pedagógica para fortalecer los valores en niños y niñas del jardín infantil Mí Estrellita del municipio de Corozal - Sucre / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Bleidys Carolina Jiménez Aguilar y Katia Inés Olivera Pérez ; directora, Isneila Martínez Gómez. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN , DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación |
Sincelejo : |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante |
Corporación Universitaria del Caribe - CECAR, |
| Fecha de de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2023. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1.1 MB : |
| -- |
52 páginas ; |
| Otras características físicas |
tablas ; |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre del tipo de medio |
computadora |
| Código del tipo de medio |
c |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre del tipo de soporte |
recurso en línea |
| Código del tipo de soporte |
cr |
| 347 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DIGITAL |
|---|
| Fuente |
rdaft |
| Tipo de archivo |
PDF |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Trabajo de grado |
| Tipo de título |
Especialista en Investigación e Innovación Educativa -- |
| Nombre de la institución que otorga el título |
Corporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Especialización en Investigación e Innovación Educativa. Sincelejo, 2023. |
| 510 ## - NOTA DE CITAS O REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS |
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| Nombre de la fuente |
Arévalo, E. H., Barragán, G. N., & Penso, M. C. (2020). Los juegos tradicionales como<br/>estrategia lúdico-pedagógica para el rescate de valores en los estudiantes de 5 grado.<br/>[Tesis de grado, Universidad Nacional Abierta y a Distancia, Cundinamarca, Bogotá D.C,<br/>Colombia]. |
| 510 ## - NOTA DE CITAS O REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS |
|---|
| Nombre de la fuente |
Carire, A. C. (2018). Valores morales para fortalecer la convivencia en los niños de 04 años de<br/>la institución educativa inicial N° 06 nuestra señora del Carmen, Abancay - 2017.<br/>Abancay, Perú: Universidad Nacional Micaela Bastida de Apurimac. |
| 510 ## - NOTA DE CITAS O REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS |
|---|
| Nombre de la fuente |
De La Cruz, N. Q., & De La Cruz, Y. R. (2019). Los valores de los padres de familia con la<br/>formación en valores de los niños y niñas de cinco años de edad de la I.E.I. N° 142 Santa<br/>Ana Huancavelica. Perú: Universidad Nacional Huancavelica. |
| 510 ## - NOTA DE CITAS O REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS |
|---|
| Nombre de la fuente |
Lastres-Rodríguez, E., & Yaques-de la Rosa, M. d. (2018). La formación de valores. Papel de la<br/>secundaria básica. ROCA. Revista científico- educacional de la provincia Granma, 14(3),<br/>73-84. Recuperado el 21 de febrero de 2022, de<br/>https://revistas.udg.co.cu/index.php/roca/article/view/24<br/> |
| 510 ## - NOTA DE CITAS O REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS |
|---|
| Nombre de la fuente |
Lindo, D. L., & Palpan, E. S. (2011). Programa educativo tributario y valores ciudadanos en pre<br/>escolares de cinco años de la institución educativa privada “Isabel la católica. Huncayo,<br/>Perú: Universidad nacional del centro Perú. |
| 510 ## - NOTA DE CITAS O REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS |
|---|
| Nombre de la fuente |
Losada, O. Z., & Villegas, S. L. (2015). Estrategias Didácticas Para Enseñar Valores En El<br/>Preescolar, Para Una Mejor Convivencia. Medellín, Colombia: Corporación<br/>Universitaria Adventista. |
| 510 ## - NOTA DE CITAS O REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS |
|---|
| Nombre de la fuente |
Martínez, A. M. (2016). Los valores sociales en niños y niñas de preescolar: una perspectiva<br/>desde la cultura del emprendimiento. [Trabajo de Maestría, Universidad Libre de<br/>Colombia, Bogotá D.C, Colombia].<br/> |
| 510 ## - NOTA DE CITAS O REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS |
|---|
| Nombre de la fuente |
Matos, J. J., Mato, O. E., Farfán, E. R., & Prieto, J. N. (2019). La formación de valores en<br/>estudiantes del nivel medio superior. Revista Conrado, 15(68), 29 - 36. Recuperado el 21<br/>de febrero de 2022, de http://conrado.ucf.edu.cu/index. |
| 510 ## - NOTA DE CITAS O REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS |
|---|
| Nombre de la fuente |
Morales, A. g., Carolina, H. M., & Moreno, K. D. (2014). Asumiendo Valores en El preescolar.<br/>Ibague, Tolima, Colombia: Universidad del Tolima. |
| 510 ## - NOTA DE CITAS O REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS |
|---|
| Nombre de la fuente |
Peiró, A. G. (2018). Proyecto de intervención sobre educación en valores. Universidad de<br/>Valencia. |
| 510 ## - NOTA DE CITAS O REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS |
|---|
| Nombre de la fuente |
Pinto-Archundia, R. (2016). La importancia de promover los valores del hogar hacia las escuelas<br/>primarias. Ra Ximhai, 271 - 283. |
| 510 ## - NOTA DE CITAS O REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS |
|---|
| Nombre de la fuente |
Ruiz, A. S. (2018). Valores y Sociedad, un diagnóstico en estudiantes de bachillerato del<br/>Instituto Francisco Esqueda. [Tesis de Maestría, Benemerita universidad autónoma de<br/>Puebla, Puebla]. |
| 510 ## - NOTA DE CITAS O REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS |
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| Nombre de la fuente |
Santos, M. J. (2018). Unir.Net. https://www.unir.net/educacion/revista/noticias/recetaspsicopedagogicas-para-evitar-el-bullying-entre-tus-alumnos/549203645744/ |
| 510 ## - NOTA DE CITAS O REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS |
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| Nombre de la fuente |
Valecillos Urdaneta, B. C. (2019). Desde la Pedagogía de la Ternura: Inicio de lo LógicoMatemático en Preescolar. Revista Scientific, 4(12), 220 - 239. |
| 520 0# - NOTA DE SUMARIO |
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| Sumario, etc, |
La construcción y formación en valores representa uno de los procesos más importantes en el proceso de educación y uno de los retos de mayor relevancia para el educador infantil, por ello es claro que si analizamos este proceso desde los parámetros de integralidad que exige la educación inicial, en relación a ello para esta investigación se ha dispuesto como meta fundamental diseñar una estrategia pedagógica innovadora para fortalecer los valores de los estudiantes del Jardín Infantil mi estrellita del municipio de Corozal – Sucre, para ello se desarrolló una investigación cualitativa de perfil descriptivo que permitió establecer y delimitar las necesidades procedimentales, contextuales, metodológicas y prácticas de la formación en valores ante la decadencia de los mismos de modo que se priorizaran las necesidades. Se determina mediante el diagnostico, la observación y la experiencia en campo la necesidad de in diseño innovador desde la lúdica que permita fortalecer los calores en los estudiantes mediante un diseño motivado que garantice la convivencia armónica y el cambio de percepción hacia los valores. Como resultado se articula un proceso metodológico avalado por expertos desde el cual se cumplen los objetivos dispuestos y se da continuidad a un proceso académico y pedagógico mediado por la lúdica que garantiza la reconstrucción de valores en socialización y autonomía con lo que se busca la integralidad del proceso y las garantías para un escenario en el cual los valores permitan una mejor interacción social y un dinamismo de los procesos de integración social hacia la construcción ciudadana. |
| Fuente proveedora |
El trabajo. |
| 520 0# - NOTA DE SUMARIO |
|---|
| Sumario, etc, |
The construction and formation in values represents one of the most important processes in the education process and one of the most relevant challenges for the early childhood educator, for this reason it is clear that if we analyze this process from the parameters of integrality that initial education requires , in relation to this, for this research, it has been arranged as a fundamental goal to design an innovative pedagogical strategy to strengthen the values of the students of the Mi Estrellita Kindergarten in the municipality of Corozal - Sucre, for this a descriptive qualitative study is developed which allowed to establish and delimit the procedural, contextual, methodological and practical needs of values training in the face of their decline so that needs are prioritized. It is determined through diagnosis, observation and experience in the field the need for an innovative design from the playful that allows to strengthen the warmth in the students through a motivated design that guarantees the harmonic coexistence and the change of perception towards the values. As a result, a methodological process endorsed by experts is articulated from which the established objectives are met and continuity is given to an academic and pedagogical process mediated by play that guarantees the reconstruction of values in socialization and autonomy with or that the integrality of the process and the guarantees for a scenario in which the values allow a better social interaction and a dynamism of the processes of social integration towards the construction of citizenship. |
| Fuente proveedora |
El trabajo. |
| 590 ## - NOTAS LOCALES |
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| Nota local |
Especialización en Investigación e Innovación Educativa |
| 650 07 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Estudiantes. |
| Fuente del encabezamiento o término |
armarc |
| 650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Lúdica. |
| 9 (RLIN) |
2810 |
| 650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Educación infantil. |
| 9 (RLIN) |
29405 |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN - NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
Innovación. |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN - NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
Educación inicial. |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN - NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
Estrategia. |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN - NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
Valores. |
| 653 ## - TÉRMINO DE INDIZACIÓN - NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
Lúdica. |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Olivera Pérez, Katia Inés |
| Código de función |
aut |
| Término indicativo de función |
autora |
| 9 (RLIN) |
52403 |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Martínez Gómez, Isneila |
| Código de función |
dir |
| Término indicativo de función |
directora |
| 9 (RLIN) |
48807 |
| 942 ## - ENTRADA DE ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) |
|---|
| Fuente de clasificaión o esquema |
Signatura Local |
| Koha [por defecto] tipo de |
Trabajos de Grado |
