Las rutinas de pensamiento como Estrategia Metacognitiva en los estudiantes del grado séptimo del Colegio Cofrem Villavicencio / Magda Rocío Rocha Bautista; Luisa Alejandra Vélez Pardo y Yurlay Estefany Noreña García.
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TextoEditor: Villavicencio, 2016Descripción: Un CD-Rom(690 KB) : gráficas, ilustraciones, tablas ; 12 cmTipo de contenido: texto Tipo de medio: mediado Tipo de portador: disco de computadora Nota de disertación: Trabajo de grado (Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades) -- Corporación Universitaria del Caribe - CECAR, Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades Lengua Castellana e Idioma Extranjero (inglés). Modalidad a Distancia y Virtual, Diplomado en Investigación en el aula, Villavicencio, 2016. Resumen: Este documento presenta una propuesta de investigación que busca promover el pensamiento crítico, reflexivo de los estudiantes y por ende una cultura de pensamiento en el aula, enfocados en la comprensión de los procesos de aprendizaje por parte de los estudiantes del grado Séptimo del colegio COFREM Villavicencio. Ya que se pretende elevar el nivel académico de los mismos, a través de estrategias pedagógicas como las Rutinas de Pensamiento (David Perkins 1997).
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Trabajos de Grado
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Biblioteca Central | LCH-05240 2016 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ej. 1 | Disponible | T-05240 |
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Trabajo de grado (Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades) -- Corporación Universitaria del Caribe - CECAR, Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades Lengua Castellana e Idioma Extranjero (inglés). Modalidad a Distancia y Virtual, Diplomado en Investigación en el aula, Villavicencio, 2016.
Este documento presenta una propuesta de investigación que busca promover el pensamiento crítico, reflexivo de los estudiantes y por ende una cultura de pensamiento en el aula, enfocados en la comprensión de los procesos de aprendizaje por parte de los estudiantes del grado Séptimo del colegio COFREM Villavicencio. Ya que se pretende elevar el nivel académico de los mismos, a través de estrategias pedagógicas como las Rutinas de Pensamiento (David Perkins 1997).
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades Lengua Castellana e Idioma Extranjero In
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