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090			_bLCH-04932 2015
100	1		_4aut _aMolina Seguanes, Argemiro _eautor _911090
245	1	0	_aLa comprensión textual de los estudiantes de grado quinto a través de los textos narrativos / _cArgemiro Molina Seguanes, Jorge Iván Ríos Molina, Saray Sierra Juez ; directora, Tatiana Paternina.
264			_aSincelejo, _c2015.
300			_aUn CD-Rom (1.807 KB) _bimágenes, tablas ; _c12 cm
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502			_aTrabajo de grado _b(Licenciado en Educación Básica - Humanidades) -- _cCorporación Universitaria del Caribe - CECAR, Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana e Idioma. Sincelejo, 2015.
520			_aLa presente investigación se titula “la comprensión textual de los estudiantes de grado 5º a través de los textos narrativos”, cuyo propósito es implementar los textos narrativos para fortalecer la comprensión lectora de los estudiantes en mención, a partir de su prácticas pedagógica. Para sustentar lo antes expuesto, se han tomado como base los textos narrativos, los cuales han sido el punto de partida para llamar el interés de los educandos hacia el proceso de comprensión textual. Es así, como a través de los textos creados por el grupo investigador el educando, aprenderá y desarrollará la lectura, y junto con ello la comprensión de la misma; la cual se entiende como un proceso interactivo entre el texto y el lector, quien otorga significado a partir de sus experiencias y conocimientos previos, en un contexto determinado.
700	1		_4aut _aRíos Molina, Jorge Iván _eautor _911091
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590			_aLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades