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040			_aCatalogación en la fuente _bspa _cCO-SiCUC _erda
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082	0	4	_a370.15 _bI99a 2004 _223
100	1		_4aut _aIzquierdo Moreno, Ciriaco _eautor _924075
245	1	0	_aAprendizaje inteligente / _cCiriaco Izquierdo Moreno.
250			_aPrimera edición.
264		1	_aMéxico : _bEditorial Trillas, _cc2004.
264		4	_c©2004.
300			_a201 páginas ; _c23 cm
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
500			_aIncluye índice onomástico, páginas 191-192. _aIncluye índice analítico, páginas 193-201.
504			_aIncluye bibliografía, páginas 185-189.
505	0		_aCapítulo 1. Fundamentos biopsíquicos del aprendizaje -- Capítulo 2. El aprendizaje -- Capítulo 3. Aprendizaje, enseñanza y educación -- Capítulo 4. La inteligencia en la vida humana -- Capítulo 5. La inteligencia racional y sus funciones --Capítulo 6. Inteligencia emocional -- Capítulo 7. Problemas emocionales en el aula -- Capítulo 8. Escuela y familia en la educación emocional -- Capítulo 9. La motivación en el proceso de aprendizaje -- Capítulo 10. Educar la voluntad -- Capítulo 11. Aprendizaje y memoria -- Capítulo 12. Aprender a razonar -- Capítulo 13. Cómo emplear las capacidades creadoras -- Capítulo 14. El fracaso escolar -- Capítulo 15. La recuperación escolar.
520			_aEn este libro el profesor Ciriaco Izquierdo proporciona a los estudiantes elementos para que desarrollen sus propios métodos de aprendizaje, que aprendan a aprender, que estén dispuestos a cuestionar tanto la teoría como la realidad con objetividad. Los maestros en el proceso enseñanza-aprendizaje deben ayudar a los maestros a fortalecer susrecursos, estimulando una formación integral, que incluya la autoeducación, la creatividad, el espíritu crítico y un sentido de libertad que los conduzca a un dominio personal del saber y del obrar. El plantamiento integral del aprendizaje inteligente es una tarea permanente que está fundamentada en una tradición filosófica que no ha perdido vigencia pero que considera los cambios que en la actualidad han manifestado los esfuerzos para mejorar los sistemas educativos. La obra nos brinda una experiencia educativa, tanto dentro del aula como fuera de ella, y está dirigida a profesores, educadores, padres de familia y todos aquellos que se preocupen por el desarrollo de la enseñanza-aprendizaje. _cEl texto.
590			_aLicenciatura en Pedagogía Infantil
650	0	4	_aCognición. _9124
650	0	4	_aPsicología pedagógica. _924076
942			_2ddc _cBK