000			03319nam a2200397 i 4500
999			_c31990 _d31991
003			CO-SiCUC
005			20180516142216.0
008			180516s2017 ck a gr 000 0 spa d
020			_a9789585415034
040			_aCO-SiCUC _bspa _cCO-SiCUC _erda
041	0		_aspa
043			_as-ck---
082	0	4	_a153 _bD441 2017 _222
245	0	3	_aEl desarrollo cognitivo se reorganiza : _bemergencia, cambio, autorregulación y metáforas visuales / _cRebeca Puche Navarro, compiladora ; Elda Cerchiaro, Adriana De la Rosa, Jairo Andrés Montes [y otro].
260			_b
264		1	_aCali : _bUniversidad de San Buenaventura : _bPrograma Editorial Universidad Autónoma de Occidente : _bCalifornia Edit, _cc2017.
300			_a129 páginas : _bilustraciones ; _c24 cm
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
504			_aIncluye bibliografías.
505	0		_aCapítulo 1. Estudios de desarrollo cognitivo antes y después del encuentro con los sistemas dinámicos -- Capítulo 2. Emergencia del cambio: dos casos ilustrativos desde los sistemas dinámicos no lineales -- Capítulo 3. Metáforas visuales, abducción y sistemas dinámicos no lineales -- Capítulo 4. Más allá del control central: una aproximación a la autorregulación en la experimentación desde los sistemas dinámicos.
520			_aEste libro posee una serie de características que vale la pena señalar. Inicia su construcción con un equipo de investigadores del Grupo Cognición y Desarrollo Representacional, del Centro de Investigaciones de la Universidad del Valle, que articula diversos grupos tales como el Grupo de Investigación en Evaluación y Calidad de la Educación (Giece); el Grupo Educación, el Grupo Desarrollo Cognitivo, Aprendizaje y Enseñanza, y el Grupo Cognición y Educación. Así mismo, en su preparación involucra los tres programas de doctorado en psicología de la región: el de la Universidad del Valle, el de la Universidad de San Buenaventura Cali y el de la Pontificia Universidad Javeriana de Cali. En el primero de ellos se formaron los autores y aprendieron que los sistemas dinámicos no lineales pueden ser un camino conceptual y metodológico para abordar el estudio del desarrollo cognitivo. Los distintos trabajos que conforman los capítulos del libro se adscriben a los sistemas dinámicos no lineales, que ofrecen una conceptualización innovadora para pensar la psicología del desarrollo en general y el desarrollo cognitivo en particular. Esta tarea pionera y comprometida del grupo, se concreta en avances significativos en el uso de metodologías más acordes con los principios conceptuales asumidos. _cEl texto.
590			_aPsicología
650	0	4	_aCiencia cognoscitiva. _928533
650	0	4	_aDesarrollo de la inteligencia. _928534
650	0	4	_aPsicología cognoscitiva. _914347
650	0	4	_aSistemas dinámicos. _99592
700	1		_aPuche Navarro, Rebeca, _ecompiladora _4com _928535
700	1		_aCerchiaro Ceballos, Elda Luz _4aut _eautora _928536
700	1		_aDe La Rosa, Adriana _4aut _eautora _928537
700	1		_aMontes González, Jairo Andrés _4aut _eautor _928538
700	1		_aOssa, Julio César _4aut _eautor _928539
942			_2ddc _cBK
949			_an _bn