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003			CO-SiCUC
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040			_aCO-SiCUC _bspa _cCO-SiCUC _erda
090			_bLCC-05938 2017
100	1		_4aut _aSuárez Rodríguez, Deibis del cristo _eautor _942580
245	1	0	_aPotenciando el aprendizaje de las Ciencias Naturales a través del pensamiento científico / _cDeibis del Cristo Suarez Rodríguez, José Gregorio Álvarez Padilla y Romario Luarte Cerro ; asesor David de Jesús Acosta Meza.
264		0	_aSan Marcos, _bCorporación Universitaria del Caribe - CECAR. _c2017.
300			_aUn CD-Rom (787 KB) : _bfotos ; _c12 cm
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _amediado _bn
338			_2rdacarrier _adisco de computadora _bcd
502			_aTrabajo de grado _b(Licenciado En Educación Básica Con Énfasis En Ciencias Naturales) -- _cCorporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental. Modalidad a Distancia y Virtual. Diplomado en Evaluación por Competencias. San Marcos, 2017.
520			_aEn esta monografía que tiene como título: potenciando el aprendizaje de las ciencias naturales a través del pensamiento científico, enmarca el siguiente problema: los estudiantes de 6°1 de la Institución educativa San marcos realizan muy pocas actividades académicas investigativas en el área de las ciencias naturales trayendo como consecuencia falta de interés y desmotivación por aprender y desarrollar el pensamiento científico, además, se plantean los siguientes objetivos: Identificar las falencias de los estudiantes en el aprendizaje de las ciencias naturales que los lleven al desinterés del área, Proponer estrategias de investigación científica en el entorno en que viven los estudiantes del grado 6° en la institución educativa san marcos y valorar el pensamiento científico de los estudiantes a través de estrategias pedagógicas, que potencien el aprendizaje en las ciencias naturales; Con el fin de Describir estrategias de pensamiento científico para fomentar el aprendizaje de las ciencias naturales en los estudiantes del grado 6°1 de la institución educativa san marcos, apoyándose en la investigación cualitativa-descriptiva, proponiendo las siguientes estrategias: salida pedagógica de campo, grupos de trabajos para experimentos e investigaciones de su medio y el uso de herramientas tecnológicas. Para concluir, estas estrategias logran que los estudiantes se interesen más por el aprendizaje de las ciencias naturales y puedan desarrollar su pensamiento científico generando así un aprendizaje significativo. _cEl trabajo.
650	1	7	_2armarc _aInvestigación científica. _93450
650	2	7	_2armarc _aTecnología de la información. _94130
650	2	7	_2armarc _aTesis y disertaciones académicas. _942581
653	0	4	_aPensamiento científico.
700	1		_4aut _aLuarte Cerro, Romario _eautor _928599
700	1		_4aut _aÁlvarez Padilla, José Gregorio _eautor _942582
700	1		_4as _aAcosta Meza, David de Jesús _easesor _936603
942			_2Signatura Local _cTE
590			_aLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
500			_a.
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