| 000 | 24567nad a22012377i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 34974 | ||
| 003 | CO-SiCUC | ||
| 005 | 20240608105930.0 | ||
| 008 | 220716b2022 |||||||| |||| 00| 0 spa d | ||
| 035 | _a(CO-SiCUC) 34974 | ||
| 040 |
_aCO-SiCUC _bspa _cCO-SiCUC _erda |
||
| 090 | _bPS-08911 2022 | ||
| 100 | 1 |
_aÁlvarez Caldera, Dariana _4aut _eautora _948823 |
|
| 245 | 1 | 0 |
_aPercepción de la Utilidad y Facilidad del uso de las TIC en estudiantes de psicología de la Corporación Universitaria del Caribe (CECAR) en el periodo de pandemia por Covid-19. / _cDariana Álvarez Caldera, Andrea Bravo Alvarado y Katherine Ortiz Petro ; directora Isneila Martínez Gómez ; codirectora Katy Estela Arroyo Alvis. |
| 264 | 1 |
_aSincelejo : _bCorporación Universitaria del Caribe - CECAR, _c2022. |
|
| 300 |
_a1.6 MB : _a66 páginas ; _btablas, gráficas ; |
||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
||
| 337 |
_2rdamedia _asin mediación _bn |
||
| 338 |
_2rdacarrier _adisco de computadora _bcd |
||
| 347 |
_2rdaft _aPDF |
||
| 502 |
_aTrabajo de grado _b(Psicólogo) -- _cCorporación Universitaria del Caribe. Facultad de Humanidades y Educación. Programa de Psicología. Sincelejo, 2022. |
||
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| 510 | _aArancibia-Muñoz, M, Cabero-Almenara, J. y Valdivia-Zamorano, I. (2019). Estudio comparativo entre docentes y estudiantes sobre aceptación y uso de tecnologías con fines educativos en el contexto chileno: Apertura (Guadalajara, Jal.), 11(1), 104-119. https://doi.org/10.32870/ap.v11n1.1440 | ||
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| 510 | _aÁvila, A. J. M., Suárez, A. K. B., Pacheco-Martínez, Z. K., Gonzaga, J. A. R., Calderón, J. E. Z., & Suárez, C. E. C. (2019). Diseños de investigación. Educación y Salud Boletín Científico Instituto de Ciencias de la Salud Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, 8(15), 119- 122. https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/ICSA/article/view/4908/6895 | ||
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| 510 | _aCabrales, A., Graham, A., Sahlberg, P., Hodges, C., Moore, S., Lockee, B., Trust, T., Bond, A., Lederman, D., Greene, J., Maggioncalda, J., Soares, L., Veletsianos, G. y Zimmermam, J. (2020). Enseñanza Remota de Emergencia—Textos para la discusión. http://www.educaccionperu.org/wp-content/uploads/2020/04/Ensen%CC%83anzaRemota-de-Emergencia-Textos-para-la-discusio%CC%81n.pdf | ||
| 510 | _aCárdenas, J. (2018). Investigación cuantitativa. TrAndeS Material Docente, No. 8, Berlín: trAndeS - Programa de Posgrado en Desarrollo Sostenible y Desigualdades Sociales en la Región Andina. https://refubium.fuberlin.de/bitstream/handle/fub188/22407/Manual_Cardenas_Investigación.pdf?sequence =5&isAllowed=y | ||
| 510 | _aCerdan-Infantes, P., Zavala-García, F., Suarez-Gómez, J., Guallar, S., Arboleda, A., De la Cadena Becerra, S. & Vergara-Rojas,S. (2020). Impactos de la Crisis del Covid-19 en la Educación y Respuestas de Política en Colombia (Español). Informe: Banco Mundial BIRF - AIF. https://thedocs.worldbank.org/en/doc/641601599665038137- 0090022020/original/ColombiaCOVIDeducationfinal.pdf | ||
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| 510 | _aYong, L. A. (2004). Modelo de aceptación tecnológica (tam) para determinar los efectos de las dimensiones de cultura nacional en la aceptación de las TIC. Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM, XIV (1),131-171. ISSN: 1405-3543. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=6541410 | ||
| 520 | 0 |
_aPara esta investigación, se estudiaron las percepciones en torno a la implementación de las TIC en psicólogos en formación de la Corporación Universitaria del Caribe (CECAR) durante la aparición del virus covid-19. Se planteó como objetivo general caracterizar las percepciones de la utilidad y facilidad de uso de las TIC en los universitarios de psicología de CECAR y como objetivos específicos, identificar la facilidad de uso de las TIC, así como, describir la utilidad de las TIC percibida por esta población y establecer la percepción estudiantil referente al impacto de las TIC en su formación. Se optó por una metodología de tipo cuantitativa orientada bajo un paradigma positivista fundamentado en el modelo de Fred Davis para la Aceptación Tecnológica (TAM) sobre el que se sustentan los constructos de la encuesta de recolección de la información empleado, encontrando como resultado que, el colectivo participante posee una asimilación favorable respecto a los cambios metodológicos mediados por herramientas digitales, así como una apreciación favorable referente a la facilidad de usabilidad de las TIC implementadas por sus formadores e igualmente, se denota una valoración positiva relativas a las ventajas competitivas al hacer uso de medios digitales. _cEl trabajo. |
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| 520 | 0 |
_aFor this research, the perceptions regarding the implementation of ICT in psychologists in training at the Corporación Universitaria del Caribe (CECAR) during the appearance of the covid-19 virus were studied. The general objective was to characterize the perceptions of the usefulness and ease of use of ICT in CECAR psychology undergraduates and the specific objectives were to identify the ease of use of ICT, as well as to describe the usefulness of ICT perceived by this population and to establish the student perception regarding the impact of ICT in their training. We opted for a quantitative methodology oriented under a positivist paradigm based on the Fred Davis model for Technological Acceptance (TAM) on which the constructs of the survey used to collect the information are based, finding as a result that the participating group has a favorable assimilation regarding the methodological changes mediated by digital tools, as well as a favorable assessment regarding the ease of usability of ICT implemented by their trainers and also, a positive assessment regarding the competitive advantages of making use of digital media is denoted. _cEl trabajo. |
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| 590 | _aPsicología | ||
| 650 | 0 | 7 |
_aEducación superior. _2armarc _948816 |
| 650 | 0 | 7 |
_aTecnología _2armarc _xEnseñanza. _948824 |
| 650 | 0 | 7 |
_aTecnología educativa. _94131 |
| 653 | _aEducación superior. | ||
| 653 | _aMetodología virtual. | ||
| 653 | _aPandemia. | ||
| 653 | _aPercepciones. | ||
| 653 | _aTAM. | ||
| 653 | _aTIC. | ||
| 700 | 1 |
_aAndrea Bravo Alvarado _4aut _eautora _948825 |
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| 700 | 1 |
_aOrtiz Petro, Katherine _4aut _eautora _948826 |
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| 700 | 1 |
_aMartínez Gómez, Isneila _4dir _edirectora _948807 |
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| 700 | 1 |
_aArroyo Alvis, Katy Estela _4codir _ecodirectora _942305 |
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| 942 |
_2Signatura Local _cTE |
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| 999 |
_c34974 _d34974 |
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